Højskoledag: Det Grundtvig-Koldske skoleliv

Vi hører igen og igen om børn, der mistrives i skolerne og om skolelærere, der ikke kan holde til undervisningen. Hvad er gået galt?

I de Grundtvig-Koldske friskoler har vi længe vidst, at relationen er afgørende for, om du får en god skolegang. Netop derfor prioriterede Kresten Kold at være tæt sammen med sine elever som en familie og netop derfor har det i friskolerne altid været prioriteret at have få elever i klasserne og have mindre skoler, hvor lærere og elever har mulighed for at kende hinanden ved navn.

At relationen er afgørende for al undervisning ved alle i dag. Også fagkundskaben.

Folkeskolen skriver på deres hjemmeside, at det er ”en vigtig forudsætning for et godt undervisningsmiljø, at der er gode relationer mellem lærer og elever og mellem eleverne indbyrdes.”  Vi ved det og alligevel er skolen udfordret. Hvorfor og hvad kan vi gøre for at ændre på det?

Denne søndag har vi inviteret to skolefolk ind, som vil give deres viden og erfaring videre og som tør tage en debat om, hvordan vi får det bedste fra det Grundtvig-Koldske skole- og menneskesyn med videre i vores skoleliv i dag. Til sidst åbner vi for spørgsmål fra de fremmødte, som oplægsholderne besvarer i en paneldebat.

Oplæg ved skoleleder Louise Hørlyck Finnerup, Trunderup Friskole, der vil tale om betydningen af at lave skole efter tydelige værdier. Grundtvig-Koldsk skoletænkning giver os nogle glimrende pejlemærker, der hjælper os til at styrke blandt andet relationsarbejdet mellem elever, lærere og forældre. Alle mennesker er gode, men selv gode mennesker dummer sig. Og det er godt, for så kan vi tale om det at være menneske i Guds billede.

Oplæg ved Birgit Landtved, tidligere lærer, leder og PPR-konsulent og i dag narrativ psykoterapeut og supervisor med speciale i autisme og ADHD. Birgit vil sætte fokus på relationens betydning. Med afsæt i et Grundtvig-Koldsk menneskesyn peger Birgit på, at lysten driver værket, og at skolen først og fremmest må være et sted, hvor man bliver mødt som menneske – før man bliver vurderet som elev. Spørgsmålet er derfor ikke, om vi skal have færre diagnoser, men om vi tør blive bedre til at forstå dem – og skabe fællesskaber, hvor forskellighed ikke gør forkert.

Tilmeld dig højskoledagen

Søndag 26/4 kl. 11-14.30 i kirken og mødesalen

Gudstjeneste kl. 11 og derefter oplæg, frokost og paneldebat i mødesalen.

Pris 50 kr. inkl. let frokost. Tilmelding til Mercedes Salomonsen på 5150 9435 eller mercedes@ntra.dk senest 20. april.